SÍNDROME DE ASPERGER: EL USO Y MODIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA AULAS INCLUSIVAS.
Por: Cindy Chaparro e Ibeth Muñoz
El propósito de este
trabajo es develar la importancia de la integración e inclusión de niños con
problemas patológicos leves de tipo autístico(Asperger) en programas
educativos. Al crear estrategias de enseñanza efectivas para la enseñanza de
una segunda lengua, la experiencia del estudiante afectado y de su entorno se
verá afectada positivamente. De este modo, al realizar esta investigación, se busca crear un banco de estrategias, donde por medio de análisis y pruebas se modifique alguna de estas para aplicarlas en aulas reales y en tiempo real.
https://www.youtube.com/watch?v=62BYSQ4a5mw
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