El presente trabajo tiene como objetivo principal describir
el clima de aula de algunos cursos de inglés de la Licenciatura en Lenguas
Modernas. Tomando como base tres grandes pilares teóricos, clima de
aula como concepto principal, líneas pedagógicas relacionadas a los métodos de
enseñanza de segunda lengua y una parte de relaciones afectivas dentro del
aula; que permitirán entender la manera en cómo se genera la interacción entre el maestro - estudiantes, estudiantes entre ellos mismos y el aula.
Para lograr este objetivo, se observarán algunas clases de
lengua inglesa de la licenciatura. Acto seguido, se llevará a cabo una
entrevista o encuesta con un grupo de estudiantes y docentes de cada nivel, lo
que permitirá tener un encuentro más cercano sobre la percepción del clima de
aula que cada uno tenga. Con los resultados obtenidos se desarrollará un
análisis de los datos, de este modo será posible describir el clima de aula de
algunos de cursos de inglés.
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